“我是一只小工蜂，是家族里最勤劳的‘卷王’，打扫蜂巢、照顾幼蜂、采集花蜜，给大家带来欢乐和甜蜜，我感到很自豪。”日前，在海南省海口市美兰区北姆堆公园、雅乐里街区，海口市龙岐小学五（4）班学生张中阳和同伴们头戴蜜蜂头饰，通过生动形象的动作带领观众走进《昆虫记》里的昆虫王国。
这是海口市美兰区“行走的图书馆”策划活动的一幕，今年已通过动态阅读吸引众多市民参与。除学校外，项目还将课堂延伸至公园、革命旧址、景区、宾馆酒店等地，先后入选中国基础教育创新案例、全国青少年学生读书行动区域优秀案例。
海南省海口市第十中学学生扮演成古代文人，解锁阅读新体验。
行走的图书馆 流动的书香
何为“行走的图书馆”？美兰区相关负责人介绍，该项目打造流动阅读基地，引导师生、市民走进中小学、幼儿园、公共图书馆、文化馆、爱国主义教育基地、景区景点、宾馆酒店、美丽乡村及社区等场所，围绕经典书目开展线下或线上“共读行走”活动，感受书香魅力。
项目包含常态化和项目式两类展馆：常态化展馆有西游展馆、儒林百态展馆、水浒群像展馆等；项目式展馆包括民族精魂系列、唐宋诗词盛宴系列，通过多馆联动实现跨界融合。
自2022年启动以来，该项目已开展86场主题活动、120位教师创意开讲、90万人次线上线下参与，从最初12所试点学校、公共图书馆和文化馆，逐步实现全区覆盖，持续激发阅读兴趣。
探索“走读+互动”情境式阅读
项目积极探索“走读+互动”情境式阅读模式，包含“走读+文本”“走读+演绎”“走读+科技”“走读+生活”等方式，以“行走的姿态”创造阅读新体验，吸引更多参与者。
“走读+文本”以节日活动为契机打造阅读场景。如海口市英才小学师生在“国庆75周年行走活动”中共读《讲讲古诗词》，跟着诗词游览河山。
“走读+演绎”通过角色体验融入书香。海口市第七中学师生以校内展演和视频直播打造“民族精魂系列”展馆，围绕《骆驼祥子》《朝花夕拾》《平凡的世界》《红星照耀中国》《给青年的十二封信》五部经典，开展说书、皮影戏、课本剧、手抄报书签制作及演讲等活动。
海口市第十中学师生通过校内展演和图片直播打造“唐宋诗词盛宴系列”展馆：“千年邂逅馆”中学生扮演李白、苏轼、李清照等角色穿越相会；“琴棋书画馆”再现古人雅致生活，展销诗词主题手工作品；“经典传唱馆”里学生吟诵诗词、载歌载舞。
“走读+科技”以AI赋能开启数智阅读。海口市第九中学联合第七中学、第十中学、英才小学等多校学生，以该校为基地，通过图片直播展示AI春韵创作馆、VR沉浸式体验馆、人机对话畅谈馆、AI声音智创馆、数字阅读展演馆五大展馆，探索阅读与人工智能的互动可能。
“走读+生活”在公园、田园、科技馆、爱国主义教育基地及旅游景区开展活动。如海口市第七中学与桂林洋中学师生在八一建军节走进美兰区演丰地区人民革命纪念园共读《红星照耀中国》；第九中学与第二十八小学师生在海南省史志馆联合冯白驹将军后人讲述将军故事；第七中学师生走进东寨港红树林旅游区讲述植物故事并与游客互动。
“将阅读与多种场景结合，让阅读‘活’起来。这种创意方式像一场奇妙旅行，充满魅力。”海口市第九中学初二学生吴柏霖说。
供稿：海南省委文明办